Марка 8:13-21

Ученики забыли взять хлеб.

13 И, оставив их, опять вошел в лодку и отправился на ту сторону.
14 При сем ученики Его забыли взять хлебов и кроме одного хлеба не имели с собою в лодке.
15 А Он заповедал им, говоря: смотрите, берегитесь закваски фарисейской и закваски Иродовой.
16 И, рассуждая между собою, говорили: это значит , что хлебов нет у нас.
17 Иисус, уразумев, говорит им: что рассуждаете о том,что нет у вас хлебов? Еще ли не понимаете и не разумеете? Еще ли окаменено у вас сердце?
18 Имея очи, не видите? имея уши, неслышите? и не помните?
19 Когда Я пять хлебов преломил для пяти тысяч человек , сколько полных коробов набрали вы кусков? Говорят Ему:двенадцать.
20 А когда семь для четырех тысяч, сколько корзин набрали вы оставшихся кусков. Сказали: семь.
21 И сказал им: как же не разумеете?

Прочесть остальное »

Когда что-то не так идёт

Бывают ситуации, когда что-то происходит вовсе не так как ожидалось, не по плану.
Иногда это сильно выбивает из колеи и трудно собраться с мыслями.

Что делать? Как реагировать? Почему это происходит?

Прочесть остальное »

Как добиться понимания?

Причины непонимания:

  1. Внутренние
    (неправильное, непоследовательное выражение своих мыслей, использование непонятных слов, оборотов)
  2. Внешнее
    (неправильное восприятие слушающими наших слов)

Как добиться, чтобы слушатели поняли?

  1. Нужно проверять, хочет ли человек понять или нет? Есть ли у него желание понять?
    Если желания нет - он не будет прилагать усилий и нет смысла что-либо объяснять.
  2. Нужно объяснять как можно проще.
    Без сложных слов и оборотов речи. Приводить поясняющие примеры.
  3. Нужно задавать вопросы, чтобы проверить как слушатели восприняли.
    При этом важно проверять понимание, а не память!!!

Если не использовать эти простые советы, то гарантировать понимание очень трудно. Я думаю, что оно будет на уровне 10-20%.

Если использовать эти советы по одному, то это улучшит понимание на 20-40%.
Если использовать одновременно все три пункта, то можно добиться результата в 80-90%.

Как лучше понять, слушая?

  1. Повторить услышанное своими словами, чтобы говоривший смог проверить.
  2. Задавать уточняющие вопросы.
  3. Использовать информацию о том, кто говорит, чтобы скорректировать понимание его слов.
    Нужно ли понимать буквально или это аллегория? Шутка это или серьёзно?
  4. Учитывать контекст.
    Учитывать ситуацию, в которой была сказана фраза, т.к. смысл может сильно меняться от окружающих условий.

Марка 5:35-43

Исцеление дочери Иаира 

35 Когда Он еще говорил сие, приходят от начальника синагоги и говорят: дочь твоя умерла; что еще утруждаешь Учителя?
36 Но Иисус, услышав сии слова, тотчас говорит начальнику синагоги: не бойся, только веруй.
37 И не позволил никому следовать за Собою, кроме Петра, Иакова и Иоанна, брата Иакова.
38 Приходит в дом начальника синагоги и видит смятение и плачущих и вопиющих громко.
39 И, войдя, говорит им: что смущаетесь и плачете? девица не умерла, но спит.
40 И смеялись над Ним. Но Он, выслав всех, берет с Собою отца и мать девицы и бывших с Ним и входит туда, где девица лежала.
41 И, взяв девицу за руку, говорит ей: „талифа куми”, что значит: девица, тебе говорю, встань.
42 И девица тотчас встала и начала ходить, ибо была лет двенадцати. Видевшие пришли в великое изумление.
43 И Он строго приказал им, чтобы никто об этом не знал, и сказал, чтобы дали ей есть.

Контекст: 5:21-43

Толкование:

Присутствие некоторых людей может мешать духовной работе. Поэтому Иисус взял с собой только избранных людей.

« Предыдущие ·
· Следующие »